2009年7月，李可（化名）收到父母的电话，回答她否让初中毕业的弟弟也去上她就读于的中专，李可斩钉截铁地问：不！你们一定要让弟弟去上高中，我就是再苦再累也不会老大你们！假如你们也让他去上这个中专，我就是有钱人也会出有一分！ 20岁的李可现在就让上中专三年级，但实质上她和班上所有的同学早已去了有所不同的地方打零工，第三学年一节课都没上，却再不要交学费。她说道：读书了这个中专，我的肠子都要悔训了。只要助学金拿回，学生学不学就显然不管了 李可和她的同学都很忧郁，因为担忧一年后拿将近毕业证，他们拒绝记者略去他们的现实姓名。

但是一年后获得毕业证又有什么用，他们也不告诉。正在重庆一家餐厅做到服务员的李可说道：我都不告诉该怎么讲解我们学校--因为它大大在换回名字，刚开始叫贵州省交通职业技术学院西昌教学点，后来是贵州广播电视大学附属中专西昌教学点，到现在，我们毕业证都还没获得，样子又要改名字了。她所上的中专每年学费2980元，国家每年给中职生的1500元助学金被必要扣作学费。

而根据教育部涉及规定，中职学校不得将国家助学金必要抵扣作为慈善机构学生的学费，不应必要零担学生手中。如果找到中职学校有虚报、瞒报慈善机构学生人数的情况，将中止该省其他职业教育中央专项资金的申报资格。据李可讲解，这个让她肠子都悔青了的学校曾多次大大去她就读于的初中宣传自己：严格管理，严格要求，即使你是一个差生，两年之后也不会沦为一个全方位发展的人。

但进来以后才找到几乎不是那么回事--学校租给的是武警某中队的训练场地，一共有3栋楼，一栋是食堂和教学楼，一栋是男生宿舍，还有一栋是教职工和女生宿舍楼。女生宿舍在3楼，墙面有5厘米的裂缝，十分可怕。一间女生宿舍寄居8个人，男生宿舍要大些，一般要住20个人，甚至25个。更加让她沮丧的是，学校的教学硬件设施和师资力量都很脆弱。

她习的是旅游和酒店管理，班里却连一张地图都没。老师大多刚刚从师范院校毕业，或者就就是指本校毕业的学生。而且，每个学期课都没上完了，老师纳快车,显然不管学生能无法听不懂。急忙上完课，学校就的组织学生去勤工俭学。

李可先后去过浙江和福建的工厂和酒店打零工。如今，班上所有的同学都已离校，基本上都是在餐厅当服务员或在工厂作工，没一个人专门从事与旅游和酒店管理涉及的工作。学校这么做到，既增加了老师的工资开支，还可以用学生赚。

因为讲解一个学生去打零工最少有400元。最让李可实在不可思议的是学校每月还要扣减每个学生50元的管理费，而学生都是住在工厂里出有没法门，哪里有什么管理可言？可学校说明说道这是对学生展开的追踪服务费。10月16日，被调入的张波（化名）也离开了学校到重庆打零工。

他说道：如果再行给我一次机会，我认同会读书这个学校。学校几乎是应付表面工作，以营利为目的。只要助学金拿回，学生学不学就显然不管了。

他调入后的最初一个月做后勤，后来管军训、教教礼仪。但是这种日子让他感觉很压迫：自己早已有上当受骗的感觉了，想再行去被骗别人。为了要第三年的学费，张波还和父母叫醒了一架：当初校长去招收，说道是学制两年，第三年不必交学费。

我们第二年都没有上完就过来打零工了。父母不解读，为什么习都不上了还要交学费。

可是不交学费就拿将近毕业证，我们早已坚决了这么久，想什么都没获得。我们班最初有53个人，两年下来回头了一半还多。据张波讲解，刚入校的这批新生9月1日才等候，军训5天，去除国庆假期，放学不过1个月，早已于10月16日离校去勤工俭学了。

对于学校的老师，张波和李可唯一感谢的是一名从师范学院毕业不过两年的年长老师。他们说道这名老师对学校的作法也反感，几次明确提出要请辞，校方都以加薪劝说，该老师目前已在打算公务员考试。记者联系到该老师，她并不不愿多讲，称之为自己只是个代课老师，对很多情况并不知情。

不过对学校让学生调入任教，她回应不赞成，指出他们知识面和视野过于广阔，无法胜任教师工作。中职学校第三年都不放学，只交学费 记者于10月26日赶往李可和张波就读于的学校专访，坐落于遵义市高桥镇凌角巷的这所学校有3栋大小不一的楼房，中间城外了一块水泥场地。门口挂着贵州省广播电视大学附属中专西昌教学点的牌子，一位老大爷负责管理看门，除他之外，学校里只只剩几名女老师正在洗菜打算吃饭。学校校长早已带上学生去广东勤工俭学，校长的妻子殷老师拒绝接受了记者专访。

并未等记者解释实情，殷老师开口就说道：是不是有学生去找了你们？学校的组织勤工俭学，有些娃儿实在可以，但有些学生不吃没法厌，有怨言，学校正在解决问题这个问题。对学校的历史，殷老师回应不确切。问到开办的专业，殷老师说道：有计算机、服装、幼师和汽修专业。

记者明确提出学校否不具备实践中教学的场地和设备。殷老师问：有很多专业都是今年才进的，第一学期是自学理论。不是还有旅游专业吗？记者问。

殷老师问：旅游专业前年进了，去年没有进，因为我们实在这个专业是不吃青春饭，想进，但今年有些学生又要上这个专业，所以今年又进了。针对学生们的疑惑：为什么第三学年一节课都不上，却要交学费？殷老师说明说道：中职学校不只我们一家，都是这样，第三年都不放学，只交学费，不递杂费，只递1000多块钱，因为要保有学籍。第三年没国家助学金。殷老师说道，学校的老师大部分就是指社会上聘用的，一般都是大学毕业。

调入的学生主要管睡觉子集，平时做个军事化管理什么的，因为自己的学生较为理解，比外面招的大学生吃得了厌。对于学生出外勤工俭学，殷老师说道：我们是通过中介公司讲解的。

他们是不吃这碗饭的，缴了多少钱我们也不在乎。我们只缴学生每个月50元管理费，因为我们为首了老师跟他们一起，为他们服务，我们也不有可能为老师分开置间寝室，都是跟他们不吃跟他们寄居，一般老师是做到将近的。殷老师坚称了学生们所说的为了出外勤工俭学而赶课程的作法：我们的学生一般都是4月参与完了毕业考试就入校的，有时候有个把9月入校，说道：我不管，只要你注得了册。

我们一般都是不赞同的。我们这些学生大多家庭贫穷，不回来老师过来打零工花钱两个钱，交不上学费。

有些学生，不说道让他去下班，就是让他车站几个小时，跪几个小时他都敢。殷老师没坚称学生流失率低的问题：中职教育流失率本来就很高，你不信去打探，南白镇有个公办的职教中心，开学的时候讨了3000人，将近两个月，就萎缩了将近2000人，一个班一个班地后撤。她指出学生厌学是主要原因。

对于学校名字的更改，她说明说道学校本来的名称是到遵义市劳动局备案的，因为没资格放文凭，所以和贵州省广播电视大学附属中专中国电信，由后者监督管理，出有教学计划，放文凭。她说道这种作法十分广泛，列出了几所类似于的学校，甚至还有显然没到遵义市劳动局备案的，而用私人名义与其他学校中国电信。打算离开了该校的时候，记者在学校大门处一栋楼上找到上面张贴着一份勤工俭学协议书。

协议双方甲方为学校，乙方为学生。协议称之为：为了让更加多的初中毕业生能之后进修，学校以自身的教学管理经验，子集开拓创新的教学模式，经乙方对甲方的充份理解，融合双方的实际情况，在甲、乙双方强迫的前提下，签定本协议。协议誓约：乙方强迫就读于甲方学校，并拒绝参与勤工俭学,勤工俭学时间：七至八个月，以入学时间不尽相同。

所交费用：400元（登记管理费），自带车费300元及50元保险费一份。待遇：实施6天工作制，每天8小时，加班费3~4小时；劳动津贴：600~800元/每月；每月学生在带队老师手中领发100元作零花钱，其余不准由甲方与厂方结账，确保学生回校后4000至4500元以上，如还清没法由学校补贴（此酬劳不能用于学杂费无法做到生活费更加无法弃给学生本人）。

协议还规定：乙方在勤工俭学的过程中，如不遵从管理中途逃出的学生不发工资，概不弃任何费用，且作自动休学处置。另：如在社会上导致任何人身和车祸损害，学校不分担任何责任。感觉中职真是出了进水猪肉 2007年，时任教育部部长周济明确提出，中等职业学校招收要保证已完成800万人的招收任务；中职学校国家助学金要确保每人每年1500元的资助标准不减少，资助范围不增大。

国家对中职教育的推崇可见一斑。但在一些地方，中职教育的发展却与国家的想法背道而驰。上个世纪90年代初中专毕业现在贵州省某乡镇工作的程先生感叹地说道：我们那个时候读书中专还是很不更容易的，分数线比上重点高中还要低。

而现在，感觉中职真是出了进水猪肉。有的学校为了招募学生，什么招数都使出来了。

据我所知，我们镇中学的老师每讲解一个学生去读书中职，就可以有几百元提成。无独有偶。今年夏天，记者收到了贵州东部某贫困县读者的滋扰。

据他讲解，该县城现有4所中学，其中一中是所谓的县重点中学，仅有高中部；二中大部分为高中部，少量初中部；三中为初中部和职中部；四中为初中。今年夏天，他的女儿初中毕业没有能考取重点中学，想读书普通高中，却被告诉凡考不上重点高中的学生不准不能录取职业中学。三中的职中部有幼师、服装设计、舞蹈等专业，有可能是因为低收入很差，仍然招生将近什么学生，平时有检查就常常去找初三学生来充数。

家长们不不愿孩子读职中，到教育局体现，教育局说明这么做到是为学生坚信，成绩很差读书高中是浪费时间。经与这位家长联系获知，迫使家长们的压力，最后该校要求招生3个文科班，1个理科班，每班60人，通过考试择优录取，答允每人每年补助金1500元（有可能是读书中职的补助金，但现在还并未还清），其余的就不能读书中职。这位家长说道：我们也告诉高中毕业读书个普通大学很难寻找气馁的工作，读书职业学校本身是为了掌控一门职业技术，将来好低收入，但是我们县的职中，无论是师资还是教学设施都不具备一定水平，读过了还是很差低收入。

记者看见的一篇所写为贵州省遵义市职业技术学校秦天海的论文《科学发展中职教育必需解决问题师资匮乏问题》认为，国家对中职那么大的投放，怎么会我们就因为超额完成了上面发布命令的招收任务之后沾沾自喜！国家的想法不应是在确保教学质量、培育确实合格中职毕业生的基础上去人口老龄化，从而让更加多的孩子享用到国家惠民的政策及每年1500元的资助，确保新的从业者确实具备较高的劳动素质，而不是从形式上招更多的中职生赚到1500元、两三年下来意味着领有个中职毕业证而已！ 他举例讲解了贵州省某中职学校（以下称作A校），2005年招收大约1100人、2006年招收大约1500人、2007年招收大约1800人。招收规模不断扩大，学校就越筹办就越红火，学校及领导个人也多次受到省、市、区的表扬。

A校从2002年到现在，第一版在岗的教职工不过80多人，其中确实在一线专门从事教育教学的仅有50多人。随着每年招收规模的不断扩大，校领导被迫在校外聘用大量教师，学校已聘的教师中大多是原本的技校毕业生，学校聘来填满到进修教师的行列；其余就是刚刚从附近大专院校毕业的学生，很少有专门从事过职业教育、确实掌控一定教育理论和教育实践中的教师。多名新进教师的学期成绩报表中经常出现了早就休学学生的学期不及格成绩；教教电子测量仪器的某新进教师，显然不告诉检波是咋回事；教教电子电工进修的教师不告诉双触电源怎么加装. 秦先生说道：这让人不已要想要，这些学生的明天咋样？或许他们毕业后能在某些企业待上一年半载甚或个把月后，就得回到家乡失业或复员在饮食店、服装店当几年服务员。

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